发表日期：2017-12-26 20:34
浏览量：
来源：
报告会上，郑教授以“未做惊天动地的业绩，没有催人下泪下的事迹，只有教书育人的感受和驾驭课堂的能力”开始了他的报告。报告对“师爱为魂、学高为师、身正为范”进行了全面的诠释：驾驭课堂的“动力”源自“师爱为魂”的师德宗旨；驾驭课堂的“能力”来自于“学高为师”的教师素质；教师人格的“魅力”展示着“身正为范”的做人准则。
